Bouaké, 30 sept 2022 (AIP)- La directrice régionale de l’éducation nationale et de l’alphabétisation de Bouaké 2 (DRENA-Bouaké 2), Angèle Coffie, a exhorté vendredi 30 septembre 2022 les promoteurs d’établissements scolaires à contribuer à redorer le blason de l’école dans le Gbêkê.
« Il faudrait que promoteurs d’écoles que vous êtes, vous nous aidiez à redorer le blason de l’école dans la région de Gbêkê en jouant votre partition dans la recherche d’une école de qualité, d’une école d’excellence dans notre région », a-t-elle exhorté, lors d’une séance de travail avec ces acteurs clés de l’école à la salle de conférence de la DRENA-Bouaké 2.
La première responsable de la DRENA-Bouaké 2 a également formulé une dizaine de recommandation à l’intention des fondateurs d’écoles dont la mise en œuvre par ceux-ci pourra contribuer à l’amélioration de l’image et de la qualité de l’école dans la région de Gbêkê.
Elle leur a, notamment, recommandé de démarrer les cours dès la première semaine de la rentrée avec les élèves présents et les professeurs permanents afin de pouvoir achever les programmes scolaires, renforcer la gouvernance en vue d’un meilleur rendement des élèves, accroitre de façon substantielle le recrutement d’enseignants permanents avec l’appui de l’antenne de la pédagogie et de la formation continue (APFC).
Mme Coffie a également recommandé aux promoteurs d’établissements privés de respecter le mode de recrutement des personnels (enseignants, éducateurs, directeurs des études, …) prescrit par le décret n°97-675 du 03 décembre 1997 fixant les conditions de concession du service public de l’enseignement à des établissements privés de même que les conventions qui régissent l’enseignement en Côte d’Ivoire, notamment, celles qui stipulent que les personnels du privé doivent avoir les mêmes diplômes que ceux du public et disposer d’une autorisation d’enseigner ou de diriger ou même d’encadrer délivrer par le ministère de tutelle.
Elle a, en outre, recommandé aux fondateurs d’écoles de favoriser une bonne gestion administrative et pédagogique par l’évaluation des personnels, renforcer les capacités des personnels par des formations assurées par l’APFC, assainir l’environnement scolaire et faire participer les élèves aux activités de la vie scolaire telles que les clubs et associations, les coopératives scolaires, l’OISSU et le FENACMIS.
(AIP)
rkk
