El ciberacoso tiene características diferentes al acoso tradicional. Sobre todo, se caracteriza por ser sistemático y causar más daño porque la persona afectada se siente más vulnerable.
El ciberacoso, que puede tener lugar las 24 horas del día, los 7 días de la semana a través de Internet, el teléfono móvil o las redes sociales, tiene características únicas que lo distinguen del acoso tradicional. Causa más daño porque se ejecuta de manera más sistemática y estable y hace que la persona afectada se sienta más vulnerable ante la situación.
por Manuel Lancin, Minor Rep. Asegura que el plano digital prefiere la mirada de comportamiento abusivo por su pseudo anonimato. Internet "puede dar a los acosadores una sensación de poder e impunidad", por lo que aún sin el anonimato, "el simple hecho de estar detrás de una pantalla, sin contacto con la gente, da más libertad a los jóvenes". Además, no tener contacto con la víctima "hace más difícil que el acosador reconozca el daño y desarrolle empatía, los primeros mecanismos necesarios para detener el comportamiento de acoso", agregó.
El ciberacoso provoca un aumento de la victimización, según los expertos. La facilidad o posibilidad de llegar a la víctima en cualquier momento del día, en cualquier lugar, ``ayuda a entrar en una espiral de estrés y provoca una pérdida de autoestima''.
Otro aspecto es la viralidad, larga la persistencia del término y la amplia audiencia que facilita Internet. Una persona puede infectarse en un corto período de tiempo y emerger después de muchos años, por lo que es muy complicado de eliminar y eliminar. Además, algunos jóvenes saben que el video humillante ha sido grabado pero no saben cómo se difundió, causando sentimientos de ansiedad y provocando rechazo social y victimización, en algunos casos, es posible que ni siquiera se dé cuenta de que está conectado. Reduce su capacidad para identificar y socializar quién o quiénes es el acosador.
Manuel Rancin también explicó que después del verano, el Observatorio de la Convivencia Escolar publicará un documento con recomendaciones para mejorar la ciberconvivencia en los centros educativos. Marco del Centro.
Según explica, documentos como el Plan de Convivencia del Centro y el reciente Plan Digital dan forma a las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa e integran aspectos de ciberseguridad en la infraestructura del Centro. Sirve como guía sobre cómo o con los servicios digitales. como la gestión de contraseñas y el cifrado de información confidencial.
