Histoire brevetée-GEOEMC. Les matières de géographie historique, de moralité et d'éducation civile (EMC) ont été annoncées le vendredi 1er juillet 2022, lorsque les étudiants ont passé le test le matin. Les corrections seront également mises en ligne.
[Mis à jour à 12h14 le 1er juillet 2022] Vendredi 1er juillet 2022, Candidats pour les brevets d'environ 850 000 universités ont continué à être testés, en commençant la veille par la géographie historique et l'éducation morale et civile (EMC). Les sujets EMC History-geo ont été dévoilés en fin de matinée quelques minutes avant la fin de l'épreuve, suivis d'une version modifiée de la foulée.
Ce brevet de géographie historique de 2022 a été ébranlé par une fuite de sujet publiée par le ministère de l'Éducation jeudi soir. Ce sont donc les remèdes qui s'offrent au candidat. Parallèlement au dépôt de la plainte, le ministère a annoncé qu'il ouvrirait une enquête administrative interne pour identifier sa source.
Histoire, géographie, éducation à la citoyenneté Au menu de ces matières "bis" 2022 figurent la coopération européenne, l'euro, la guerre mondiale, l'aménagement du territoire, ainsi que l'éducation aux médias et les activités extérieures, et les obligations. De la défense nationale. Voici la réponse et la copie complète remise à l'étudiant.
Les modifications des brevets EMC History-Geographical étaient publiées chaque année, un peu plus d'une heure après les tests. Ces réponses ont été fournies par notre partenaire Studyrama et créées par un enseignant professionnel. Remarque : Ceci est pour avoir une idée du format que peut prendre une copie réussie du test, mais bien sûr, je sais qu'il existe plusieurs manières possibles pour une question ou une partie du test en particulier. :
Retrouvez ci-dessous les sujets EMC Histoire-Géographie, dont un exemplaire complet fourni par l'Education Nationale, sur notre partenaire Studyrama. Cette année, les candidats aux brevets généraux et aux brevets spécialisés se sont vus proposer deux exemplaires complètement différents, avec quelques thèmes communs, notamment concernant la construction européenne.
L'Union européenne et la guerre mondiale des brevets généraux
Pour les brevets généraux, la première partie du sujet portait sur la géographie, notamment "La France et l'Union européenne". Le premier document , extrait de "Géographie de la France" et signé par Eloïse Liborel en 2017, intitulé "Coopération entre les pays de l'Union européenne" a été proposé. Une note sur "Erasmus : programme d'échange d'étudiants entre établissements d'enseignement" et un deuxième document sur "Exemples de coopération transfrontalière entre la France et l'Espagne" et une carte des "Accompagnements" ont été ajoutés. Les candidats au brevet ont été invités à définir les objectifs de la politique de cohésion de l'Union européenne et à citer deux facteurs qui facilitent l'ampleur de la coopération et la fluidité entre la France et l'Espagne. Une autre question nous demandait de nous appuyer sur pour un exemple particulier afin de montrer que l'Union européenne "favorise les échanges et la coopération aux niveaux national, régional et local".
Dans la seconde partie de ce sujet centré sur l'histoire, s'intitulait "L'Europe, théâtre majeur de Total War (1914-1945)". Nous avons demandé à des étudiants universitaires de développer une vingtaine de lignes pour présenter les principales caractéristiques du système mis en place en Allemagne entre 1933 et 1945. Les candidats étaient invités à expliquer chaque caractéristique de l'exemple sélectionné. La deuxième sous-section, intitulée « Comprendre et pratiquer d'autres langues », était soutenue par l'annexe « L'Europe, le théâtre majeur de la guerre totale (1914-1945) ».
La partie 3 sur l'éducation morale et citoyenne, , est finalement centrée sur l'éducation aux médias, par Hélène Paumier, enseignante de français, publiée dans Lemond le 21 février 2019 . Elle s'appuyait sur le texte. Document proposé : Extrait de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789 , notamment son article 11 sur la "Libre communication de la pensée et de l'opinion". Les candidats ont été invités à expliquer les parties soulignées de l'article, en citant deux raisons pour lesquelles le professeur inclus dans le premier document considérait que les élèves du premier cycle du secondaire avaient besoin d'une éducation aux médias. Ensuite, il fallait nommer les valeurs de la république visées à l'article 11 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen et identifier à quoi elles se limitaient.
Ensuite, un scénario a été proposé : Rôle des candidats en tant que membres du Conseil de la vie collégiale (CVC) qui ont décidé de travailler avec leurs camarades de classe pour créer des médias pour le collège. J'ai été absorbé. "A l'ère de l'utilisation croissante des réseaux sociaux", un texte a été demandé expliquant ce qu'il faut respecter lors de la création ou de la diffusion d'informations pour les médias.
Euro et Planification Régionale des Brevets Spécialisés
Dans le cas des brevets spécialisés, le sujet de l'histoire est "Le Monde depuis 1945" et il y a deux documents complémentaires . Le Journal de la Libération de janvier 1999 1999 a publié un discours du président Jacques Chirac le 31 décembre 2001 , la veille de la création et de la publication officielles de l'euro. .. Les candidats devaient identifier des événements historiques sur la couverture du journal, mais devaient également expliquer les tenues et les attitudes des personnages sur cette couverture. Ensuite, j'ai eu besoin de mettre en tableau les informations que j'ai tirées du discours de Jacques Chirac, y compris le nom et les fonctions de l'auteur, l'adresse du discours, son thème et les difficultés du passage à l'euro. Une partie de la population. Enfin, il a demandé "trois aspects positifs de la conversion à l'euro, selon ces deux documents".
Dans la partie géographie, le thème était intitulé "Pourquoi et comment développer un territoire ". L'aménagement, construit en une quinzaine de lignes, demandait une explication de la finalité de l'aménagement du territoire en France aujourd'hui. .. Les candidats devaient utiliser la bonne terminologie : « inégalité territoriale », « transport », « services publics », « environnement », « développement économique », « acteur », « État », « Gouvernement local », « utilisation en conflit". Puis je vous ai demandé de mobiliser les repères géographiques de l'annexe . Il s'agit d'une carte sur laquelle on vous a demandé d'identifier le point et d'une photo de l'endroit où vous devriez être au courant.
Deux documents ont été re-proposés sur l'éducation morale et civique : Le premier document est Mémorial des morts français dans un projet d'outre-mer dans un jardin public à Paris Indique l'inauguration du monument 11 novembre 2019 par Président République Emmanuel Macron et Deuxième Chef de l'État Discours Extrait du chef de l'État lors de la cérémonie. Les candidats au brevet expliquent l'honneur que le monument a été érigé en puis tabulent pour identifier ce que le monument évoque ou la diversité des soldats engagés dans les missions et les OPEX. On m'a demandé de le remplir. Les candidats devaient identifier au moins deux missions poursuivies par l'armée française à l'étranger et utiliser les expressions "devoir de défense" et "devoir de mémoire" pour recopier les deux phrases, selon le président de la République... EMC History-A l'issue de cette épreuve d'attestations géographiques, nous devions rédiger quelques lignes de texte expliquant l'importance de l'engagement des militaires en opérations extérieures. Les tests d'histoire, de géographie, de morale et d'éducation civique
sont importants car vous pouvez gagner jusqu'à 50 points pendant la durée de votre brevet universitaire. Dans les brevets, la valeur de chaque test est calculée en comptant des points et non en fonction de coefficients. Pour plus de sécurité, vous pouvez gagner jusqu'à 800 points pendant la période du brevet. Vous devez avoir au moins 400 points sur 800 pour réussir. Collectez ensuite plus de points pour obtenir des mentions . Les mentions doivent avoir au moins 480 , les mentionwells doivent avoir au moins 560 et les honneurs doivent avoir 640 .
DNB History-The Test de géographie et d'éducation morale et civile dure 2 heures et est divisé en trois exercices différents. 50 points (100 points pour les mathématiques, 100 points pour le français) : 20 points pour l'histoire, 20 points pour la géographie, 10 points EMC.
- Le premier exercice est uneenquête documentairequi peut être liée à l'histoire ou à la géographie. Les candidats doivent répondre à cinq questions , y compris le sujet, le contexte, la date et l'identification de l'auteur du document. Il complète également vos connaissances avec trois questions auxquelles vous devez vous poser pour obtenir des réponses dans la documentation distribuée.
- Le deuxième exercice est leparagraphe inférésur d'autres sujets. devrait être d'environ 20 lignes contenant la mise en œuvre, le développement et les conclusions. Ensuite, selon la discipline, le candidat devra remplir une carte géographique ou une frise chronologique. Le test d'
- Éducation morale et citoyenne (EMC)nécessite la lecture et l'apprentissage de deux ou trois documents et la réponse à quelques questions.
Le résultat du brevet 2022 correspond à la première semaine de juillet. Si la date de publication des résultats varie d'une académie à l'autre, une chose est sûre : : Vous pouvez consulter les résultats des épreuves d'histoire, de géographie, de morale et d'éducation civique, et de toutes les autres épreuves du brevet 2022. En savoir plus au plus tard 8 juillet 2022Et après les résultats, il est temps de célébrer les étudiants avec les meilleures notes Brevets de la République La cérémonie de remise des diplômes a été organisée au début de chaque année pour les lauréats de leur collège. L'Académie travaille avec l'école et les élus locaux (maires, conseillers départementaux, etc.) pour organiser chaque année une remise officielle du diplôme obtenu l'année précédente .
