La Lettre de l’éduc.
Vous êtes en terminale ou en première spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) ? La Lettre de l’éduc est pour vous. Chaque semaine, Benjamin Daubeuf, enseignant en histoire-géographie au lycée Val-de-Seine du Grand-Quevilly, vous conseille la lecture d’un article d’actualité en rapport avec votre programme et vous donne les clés pour le comprendre. Cette semaine : avec les promesses de livraisons d’armes des Occidentaux aux Ukrainiens, la guerre risque de prendre un tournant.
L’article de la semaine
Pourquoi cet article ?
Alors que nous approchons de la fin de la première année de guerre en Ukraine, cet éditorial du New York Times est intéressant car il cherche à anticiper l’évolution du conflit.
Entre la détermination mortifère de Vladimir Poutine et les livraisons d’armes à l’Ukraine par l’Occident qui se multiplient, on peut encore craindre une escalade du conflit.
Comment alors envisager des négociations de paix dans ces conditions ?
Cet article peut servir de point de départ pour un sujet de grand oral sur la guerre en Ukraine. En mettant en perspective les évolutions récentes du conflit ainsi que les connaissances acquises dans le thème un de terminale, les élèves pourraient proposer un sujet intitulé : “Comprendre l’escalade de la guerre en Ukraine”.
S’il ne fallait retenir qu’une citation
“La guerre en Ukraine est entrée dans une nouvelle phase, plus meurtrière et catastrophique, et rien ne montre que le seul homme à pouvoir y mettre fin, Vladimir Poutine, en a l’intention.”
En effet, avec l’arrivée du printemps, il est à prévoir que les combats reprennent de façon encore plus intense, d’autant que les Ukrainiens disposeront de chars et de missiles fournis par l’Occident. De son côté, Vladimir Poutine ne compte pas battre en retraite et accentue encore la conscription en Russie. Ce conflit est en train de devenir un conflit de haute intensité, c’est-à-dire que chaque belligérant mobilise toutes ses ressources disponibles pour obtenir la victoire.
Mais quel est l’objectif de l’Ukraine, et celui de la Russie ? Aucun des deux États n’a intérêt à ce que le conflit se prolonge une année supplémentaire. Est-il envisageable de voir l’Ukraine récupérer tous les territoires occupés par la Russie, y compris la Crimée envahie en 2014 ? De même, comment Poutine peut-il espérer sortir renforcé d’un conflit qu’il n’arrive pas à maîtriser ?
L’éditorial du New York Times en appelle à la population civile russe, pour qu’elle prenne conscience que cette guerre, faite en son nom, ne peut déboucher que sur la faillite de la Russie. Malgré cet appel vibrant, il est peu probable que l’opinion publique russe se retourne contre son dirigeant tant l’effort de propagande déployé pour expliquer les motivations vertueuses de cette guerre est grand.
Pour aller plus loin
Nous pouvons vous proposer un autre sujet de grand oral autour de la question des livraisons d’armes à l’Ukraine. En effet, les débats sont nombreux, et il peut être intéressant de les compiler dans un exposé oral.
- Cette revue de presse aborde les débats autour des livraisons d’armes de la part des Occidentaux. Cette série d’articles de la presse britannique résume bien les hésitations des dirigeants et de leurs opinions publiques.
- Cette seconde revue de presse revient sur la décision prise par le gouvernement allemand de livrer des chars à l’Ukraine. Un profond débat divise en effet les Allemands car, depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, ils sont nombreux à vouloir que leur pays reste en dehors des conflits.
- Enfin, cette dernière revue de presse aborde la question de la livraison d’armes du point de vue de la France. Ici aussi, les débats sont vifs, alors qu’Emmanuel Macron vient d’annoncer un plan de 400 milliards d’euros pour la défense.
Et ce qu’il ne fallait pas rater non plus cette semaine
Cette revue de presse sur le raï et la harissa devrait permettre aux élèves d’étoffer leur réflexion sur la patrimonialisation des biens immatériels qui est abordée dans le thème 4 en terminale : “Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques”.
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