Det räcker inte med att reglera friskolesektorn. Vi måste även reformera styrdokumenten, skriver skolminister Lotta Edholm i en slutreplik.
Svensk skola behöver gå tillbaka till grunderna. Det innebär bland annat att vi kastar ut den postmoderna synen på kunskap, att vi säkerställer att kunskapsmålen överensstämmer med hur barns hjärnor utvecklas och att vi ser till att fler mindre undervisningsgrupper kan skapas, där elever som behöver särskilt stöd får den mest kvalificerade hjälpen. Detta rör upp känslor.
